لدخول النظام والاستفادة من الدروس من هنا :
المدرسة الإلكترونية من شركة تطوير ( هنا ...
21 ديسمبر 2014
ماذا تعرف عن الرحلات المعرفية web quest ؟
أتت فكرة الويب كويست بواسطة الأستاذ بيرن دودج (Bernie Dodge)ه ، الأستاذ الباحث بجامعة سان دياغو بولاية كاليفورنيا . وهذه الفكرة، أي الويب كويست، تتبلور في بناء فعالية موجهة تبحث في موضوع أو قضية معينة، ويعتمد الحل فيها على مصادر معلومات، هي بمعظمها مواقع في شبكة الويب منتقاة سابقاً . كما يمكن استعمال مصادر تقليدية أيضا مثل: الكتب...
19 ديسمبر 2014
فصول افتراضية إشكالية المفهوم.. وآلية الاختيار
د. حسن الباتع
معظم الجامعات في العالم المتقدم تتجه إلى الاستخدام المتزايد للتعلم الإلكتروني نظرًا للأهمية البالغة التي تميزه عن التعليم التقليدي، وذلك تزامنًا مع بروز وتطور الثورة المعلو - اتصالية وما رافقها من تدفق معلوماتي ومعرفي غير مسبوق، شكل التعلم الإلكتروني إحدى أوجهه، لما يميز هذا النمط غير التقليدي من يسر الإفادة من خدماته، وتوفير فرص التعليم لأشخاص...
مقدمة حول علم النفس التربوي
علم النفس التربوي هو فرع نظري و تطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية و الإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة و تربية النشء و تنمية إمكاناتهم و شخصياتهم و يركز بصفة خاصة علي عمليتي التعلم و التعليم و التدريب و الأسس النفسية لعمل المدرس.
طبيعة علم النفس التربوي:-
يعتمد علي مجموعة من الحقائق و المعارف المشتقة من البحث...
13 ديسمبر 2014
كيف تختار نظام التعليم الإلكترونى المناسب
مقدمة:
فى السنوات الأخيرة إتجهت المؤسسات المختلفة إلى إستخدام نظم التعليم الإلكترونى وذلك كوسيلة لتدريب العاملين فيها آخذين فى الإعتبار الظروف الإقتصادية المختلفة. وفى المجمل تعد الأسباب التى تدفع المؤسسات لإستخدام إحدى منصات التعليم الإلكترونى كالآتى:
- الرغبة فى تدريب العاملين فى أماكن بعيدة ومتفرقة.
- ...
12 ديسمبر 2014
ماهي تكنولجيا التعليم ؟!
مصطلح تكنولوجي : كلمة يونانية وتعني علم تطبيق المعرفة على الأغراض
العلمية بطريقة منظمة .
أو : المهارة في فن التدريس . تكنولوجيا التعليم هي : أكثر من التطور العلمي – أكثر من الإنجاز الهندسي – أكبر من القوى الميكانيكية .. فهي مجموعة الوسائل والأدوات التي يمكن أن تضيفلحياة الإنسان . وهي القوة المؤدية إلى الاختراعات...
مراحل التعليم الالكتروني
مراحل التعليم الالكتروني:
المرحلة الأولى (قبل عام 1983م):عصر المعلم التقليدي حيث كان التعليم تقليديًا قبل انتشار أجهزة الحاسبات بالرغم من وجودها لدى البعض وكان الاتصال بين المعلم والطالب في قاعة الدرس حسب جدول دراسي محدد.
المرحلة الثانية (من عام 1984-1993م):عصر الوسائط المتعددة وقد تميزت باستخدام أنظمة تشغيل ذو واجهة رسومية ، مثل : (النوافذ 3.1) و (الماكنتوش)...
المشاركات
